ABP-Flipped y taxonomía de Bloom.

A través de la actividad de ABP-Flipped classroom hemos aprendido cómo proponer a los alumnos propuestas y retos, de los temas en cuestión, en este caso la I Guerra Mundial, que van a tener que realizar y que le van a guiar en su proceso de enseñanza y aprendizaje. El desarrollo tendrá que tener un producto final por el cual podamos ver el grado de consecución de los contenidos, en este caso Un periódico de época.

Por otro lado, la taxonomía de Bloom nos ha hecho hincapié en la transformación de las actividades tradicionales con las nuevas, partiendo de la gradación de infinitivos que la taxonomía de Bloom nos indica. Así, pueden elaborar muchos recursos que le servirán para su aprendizaje. Como por ejemplo el realizado por Lola Alberdi: https://quizlet.com/es/228672209/vocabulario-de-elementos-flash-cards/

Otro aspecto a comentar es que cada actividad podemos gamificarlas, una herramienta útil y atractiva para el aprendizaje de los alumnos. Por lo que utilizamos Kahoot o Pooplet.

https://kahoot.com/

https://popplet.com/

En consecuencia, he aprendido de cada una de las entradas realizadas por los compañeros tanto en padlet como en el foro que han hecho rediseñar algunos aspectos de mis entradas en el curso.